مشاهدة النسخة كاملة : دروس التربية المدنية للسنة الرابعة متوسط


zeyneb
03-05-2011, 09:48 AM
درس الأمن و السلم
المجال ألمفاهيمي(الرابع)(الحياة الديمقراطية )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: الأمن والسلم (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:جعل الديمقراطية إطارا لممارسة حرية التفكير والتعبير المفاهيم الأساسية
وعدم الإقصاء واحترام الرأي المخالف والمساهمة في بنائها في إطار /حرية الرأي/حرية التعبير/
التنظيمات الاجتماعية والنقابية والسياسية. احترام رأي الآخر
الكفاءة القاعدية: ممارسة حرية التعبير باحترام رأي الغير




أولا/حرية الرأي والتعبير والتفكير
1) تعريفها:هي استطاعة كل إنسان التعبير عن آرائه وأفكاره بشخصه وبوسائل النشر المختلفة كالصحافة والسينما..دون أن يلحقه الأذى.
*حرية الرأي:إثبات الذات والاختلاف في الرأي أمر أساسي لكل إنسان فلا يصح أن يكون الإنسان إمعة
* حرية التعبير:لكل إنسان الحق تلقي المعلومات أو إيصالها للآخرين بأية وسيلة كانت
* حرية التفكير:تتمثل في تحرير العقل من الأوهام والخرافات وقد دعا الإسلام الإنسان أن يستعمل عقله ويفكر في كل شيء.
الوضعية الثالثة:فيم تتمثل مظاهر حرية التعبير؟
2)مظاهر حرية التعبير:
*حرية الصحافة والطباعة
*حرية الاجتماع وتكوين جمعيات وأحزاب
* حرية الإضراب والمظاهرة والاحتجاج
* حرية الرسم والتمثيل
*حرية الكلام والكتابة..
* حرية التعليم والتعلم
الوضعية الرابعة:لممارسة حرية التعبير شروط وضوابط ما هي؟
3)شروط حرية التعبير
1 أن لا تؤدي إلى الفتنة والتفرقة والعنف
2 أن لا تؤدي إلى اضطراب الأمن والاستقرار والأخلاق والآداب العامة
3 أن تكون بعيدة عن القول الفاحش أو ترويج الأراجيف والإشاعات
4 أن لا تؤدي إلى تسريب أسرار الدولة إلى العدو.....
الوضعية الخامسة:فيم تتجلى أهمية حرية التعبير؟
4)أهمية حرية التعبير:
* تنمية روح الأخوة والتواصل
* توطيد علاقات التعاون بين الدول
*نشر الأفكار المختلفة
*الكشف عن المظاهر السلبية في المجتمع وإيجاد حلول لها..

zeyneb
03-05-2011, 10:08 AM
المجال ألمفاهيمي/وسائل الإعلام والاتصال المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/ الانترنيت (1سا) المادة:تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل الإعلام والاتصال للاستزادة العلمية المفاهيم:الشبكة العنكبوتية/البريد الالكتروني
وتوسيعا لأفق المعرفة.وبناء العلاقات بين الأفراد والمجتمعات / الإبحار/التحميل
الكفاءة القاعدية/ معرفة دور الانترنيت في الاتصال والتثقيف
واكتساب العلم وتبادل المعرفة والمنافع

الوضعية الإشكالية لأولى:
منذ ابتكار الهاتف .انتقل عالم الاتصالات من ثورة إلى أخرى’وكل واحدة منها تجلب معها مجالات جديدة من المعلومات لعدد كبير من الناس بطريقة لم يحلم بها مفكرو الثورات العلمية’ويبدو أن العالم اليوم مهيأ لحدوث ثورة جديدة تتمثل في شبكة الانترنيت.فماذا تعرف عن هذه الشبكة؟
الوضعية الثانية/ ما المقصود بالانترنيت؟
تعريف الانترنيت/هي شبكة عالمية من الحواسيب المرتبطة ببغضها البعض تجمع كمية هائلة من المعلومات التي هي مخزنة في حواسيب معينة في مختلف أنحاء العالم
الوضعية الثالثة/ فيما يتمثل استخدام الانترنيت؟
خدمات الانترنيت/
_إدارة البريد الالكتروني
_تقديم مختلف المعارف والعلوم
_تستخدم في الجامعات والمدارس للتعلم
_هي وسيلة للحوار مع أي شخص عبر العالم
_هي وسيلة للتجارة العالمية
_هي وسيلة للتسلية والترفيه
الوضعية الرابعة /
بين محاسن استعمال الانترنيت ومخاطرها؟
مخاطر الانترنيت وسلبياتها
الانترنيت سلاح ذو حدين ننتفع بها إذا أحسنا استغلالها وقد تكون مدمرة للقيم الأخلاق بما تعرضه من صور وأفلام خليعة.
الوضعية الخامسة/ماذا يجب عليك فعله لربط حاسوبك بشبكة الانترنيت؟
ماذا نحتاج لاستخدام الانترنيت؟
_الاشتراك لدى مؤسسة التزويد بالانترنيت
_توفير المعدات التالية//
1حاسوب
2موديم
3خط هاتفي
4برامج حاسبية مخصصة لهذا الغرض

zeyneb
03-05-2011, 10:11 AM
المجال ألمفاهيمي(الخامس)(العلم والتكنولوجيا )( 4/5سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:التكنولوجيا والبيئة (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل اكتساب العلم والتكنولوجيا باعتبارهما المفاهيم الأساسية
العاملين الأساسين في تقدم المجتمعات واستخدامهما لخدمة الإنسان وبيئته. /البيئة/التلوث الصناعي التكنولوجي/
الكفاءة القاعدية: معرفة مزايا البيئة وبعض أضرارها على البيئة واستخدامها /سلامة البيئة/
لصالح الإنسانية

الوضعية الأولى:إذا كانت التكنولوجيا ايجابية في مجموعها بما أحدثته من تغيرات جوهرية في مختلف مجالات الحياة.فان لها نتائج سلبية على الإنسان وبيئته.فماهي تلك المضار؟وما آثارها على البيئة؟

الوضعية الثانية:بالاعتماد على الوثيقة1و2 الجدول بين أسباب التلوث البيئي
1)أضرار التكنولوجيا على البيئة:
البيئة هي الوسط الحيوي الذي تعيش فيه الكائنات وقدساهم الإنسان في تلويثها بمنجزاته التكنولوجية وبالتالي إلحاق المضرة بمنجزاته الحضارية ومن بين أسباب التلوث:
*ترك أدخنة المصانع والنفايات السامة تلوث الهواء
* إهمال النظافة و إلقاء النفايات في البحار والأنهار
* التجارب النووية
* استخدام الأسلحة البيولوجية والكيماوية في الحروب
* الإكثار من رش المبيدات الكيماوية على الأشجار والزر وع
* قطع وحرق الغابات والأشجار
* توسع ثقب الأوزون في الجو
وينتج عن هذا:
- التشوه الجسدي وظهور أمراض مستعصية
-هلاك ملايين من الكائنات الحية
- فساد التربة ومنتجاتها
- تغيرات مناخية خطيرة مدمرة
قال الله تعالى(ظهر الفساد في البر والبحر بما كسبت أيدي الناس ليذيقهم بعض الذي عملوا لعلهم يرجعون)سورة الروم الآية 14
الوضعية الثالثة:
ماهي الإجراءات الواجب اتخاذها للتقليل من التلوث؟
2)كيفية المحافظة على سلامة البيئة وحمايتها :
* التوعية الإعلامية عبر كل وسائل الإعلام بالمخاطر التي تهدد البيئة
* الحفاظ على الغابات ومنع إتلافها
* تركيب آلات امتصاص وتصفية الغازات السامة الناتجة عن السيارات والمصانع
* إجراء معاهدات دولية تحرم التجارب النووية والتخلص من الأسلحة الذرية
- فرض قوانين تعاقب المخالفين لقوانين حماية البيئة
- تأسيس معاهد وجمعيات لمتابعة أحوال البيئة

zeyneb
03-05-2011, 10:15 AM
المجال ألمفاهيمي(الثاني)سلطات الدولة الجزائرية )(4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/السلطة التنفيذية عدد الحصص:1
الكفاءة المرحلية:معرفة نظام الحكم ومؤسسات الدولة وتحديد -رئيس الجمهورية/الحكومة/مجلس الوزراء
دورها في خدمة المجتمع المهام/
الكفاءة القاعدية: بيان دور السلطة التنفيذية في تسيير شؤون الدولة


الوضعية الأولى:
من مظاهر السيادة في أي دولة وجود سلطة يخضع لحكمها الجميع .فماهي السلطة ؟ وما أنواعها في الجزائر؟
الوضعية الثانية:اعتمادا على المخطط عرف السلطة التنفيذية وبين هيكلتها
أولا:تعريف السلطة التنفيذية:السلطة التي هي التي تقوم بتنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسة العامة للبلاد يتولاها:
* رئيس الجمهورية
* رئيس الحكومة
ا)رئيس الجمهورية:هو رئيس الدولة يقود السلطة التنفيذية ويمثل السلطة العليا .ينتخب لمدة 5سنوات عن طريق الاقتراع العام السري المباشر تجدد مرة واحدة فقط.له صلاحيات واسعة محددة في الدستور منها/
* التعيين في الوظائف المدنية والعسكرية
* ممارسة السلطة التنظيمية
* الحفاظ على امن الدولة
*هو القائد الأعلى للقوات المسلحة
*يرأس مجلس الوزراء
*يشرع بالمراسيم.....
ب)رئيس الحكومة: يعينه رئيس الجمهورية بمرسوم
صلاحياته:
* يختار الوزراء ويعرضهم على رئيس الجمهورية لتعيينهم
* يرأس مجلس الحكومة
* يضبط برنامج الحكومة وعرضه على البرلمان للمناقشة والمصادقة عليه
* السهر على حسن سير الإدارة
*إعداد ميزانية الدولة وتنفيذها
* السهر على تنفيذ القوانين والتنظيمات.....
ج)الوزارات:يتولى كل وزير تسيير المصالح العمومية التابعة لوزارته وتصنف إلى ثلاثة أصناف/
* وزارات السيادة
* وزارات ذات طابع اقتصادي
* وزارات ذات طابع اجتماعي ثقافي
الوضعية الثانية:استخرج دور السلطة التنفيذية من خلال سلطات وصلاحيات كل من رئيس الجمهورية ورئيس الحكومة
ثانيا: دور السلطة التنفيذية:
يتجلى دورها من خلال سلطات رئيس الجمهورية في:
* وضع السياسة العامة للدولة
* تقرير السياسة الخارجية للدولة
* إبرام المعاهدات الدولية والمصادقة عليها
* حماية الدستور
*مسؤولية الدفاع عن الوطن

zeyneb
03-05-2011, 10:17 AM
المجال ألمفاهيمي(الخامس)(العلم والتكنولوجيا )( 4/5سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:المكتبة وتثقيف المواطن (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل اكتساب العلم والتكنولوجيا باعتبارهما المفاهيم الأساسية
العاملين الأساسين في تقدم المجتمعات واستخدامهما لخدمة الإنسان وبيئته. /المكتبة الخاصة/المكتبة العمومية/
الكفاءة القاعدية: توسيع أفق المعرفة.بتخصيص أوقات للمطالعة والتثقيف /المكتبة المتخصصة/التصنيف
عبر زيارة مختلف المكتبات


الوضعية الثانية:
1) تعريف المكتبة:هي مكان لحفظ الكتب والمطبوعات والوثائق المختلفة تصنف وترتب وتنظم في الرفوف ليستعملها القراء بسهولة ويسر.
الوضعية الثالثة:
اعتمادا على النصوص حدد أنواع المكتبات وقارن بينها
2)أنواع المكتبات:
*المكتبات الوطنية
*المكتبات الجامعية
*المكتبات المتخصصة
*المكتبات المدرسية
*المكتبات العامة
*المكتبات الالكترونية
الوضعية الرابعة:
فيم تتمثل أهداف المكتبات العامة؟
3)أهداف المكتبات العامة:
*العمل على تثقيف المواطن وتنمية تذوقه الفني
*تزويد الفرد بمختلف المعلومات والمعارف في شتى مجالات الحياة
* تشجيع الناس بمختلف مستوياتهم على المطالعة
* الترويح عن النفس بالمطاعة
الوضعية الخامسة:
اعتمادا على الصور بين مزايا المكتبة الالكترونية
4)مزايا الكتاب الالكتروني:هو مصطلح المعلومات الضخمة الموجودة على الأقراص المضغوطة(cd- rom) أو عبر الانترنيت من مزاياه:
*طاقة اختزان عالية جدا(موسوعات)
* تكاليف اختزانهمنخفظة20مجلد تخزن في قرصب100دج
*إمكانية نقل المعلومات عبر وسائل الاتصال
* تقديم معلومات أكثر حداثة
الوضعية السادسة:
كيف يتم تنظيم الكتب في الرفوف لتكون سهلة التناول؟
5)التصنيف في المكتبات الحديثة:
هو عملية تنظيم الكتب على الرفوف ليسهل الحصول عليها بسرعة ومن أشهر التصنيفات تصنيف ديوي العشري وهو نظام عالمي يقسم الكتب ال10مجالات تبدأ بالاصفار وتنتهي بالتسعمائة.

zeyneb
03-05-2011, 10:22 AM
المجال ألمفاهيمي(الثالث)(حقوق الإنسان )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:خروقات حقوق الإنسان (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة حقوق الإنسان.والحريات الأساسية للفرد.من خلال المفاهيم الأساسية
الوثائق الدولية والعمل على احترامها.ونبذ العنف. واللجوء إلى الوسائل / انتهاك حقوق الإنسان/ السلمية لحل المشاكل منظمات حقوق الإنسان.
الكفاءة القاعدية: معرفة وضعية حقوق الإنسان في العالم وخرقها
وأساليب الدفاع عنها


الوضعية الأولى:تعرض علينا وسائل الإعلام يوميا مظاهر لانتهاك حقوق الإنسان عبر مناطق عديدة في العالم.فماهي تلك المظاهر؟وما أساليب الدفاع عن حقوق الإنسان؟
الوضعية الثانية:ما المقصود بخرق حقوق الإنسان؟وما مظاهر ذلك
1)تعريفها:هي التعدي على الحقوق الأساسية للإنسان التي نص عليها الإعلان العالمي
2)مظاهر انتهاكات حقوق الإنسان:
تنتهك حقوق الإنسان في العالم بطرق عديدة منها:
*الحروب بأشكالها المختلفة
*الإبادة الجماعية للمدنيين
* تهجير السكان بالقوة
* المعاملات اللانسانية
* الممارسات الديكتاتورية وغياب الديمقراطية
* الاستعمار بكل أشكاله
* احتكار التكنولوجيا
* غياب تساوي الفرص وانعدام المساواة
*التمييز العنصري والاستغلال
* تردي الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية(الفقر.الآفات الاجتماعية......)
الوضعية الثانية:ماهي أساليب واليات الدفاع عن حقوق الإنسان؟
3)أساليب حماية حقوق الإنسان:
ا)على المستوى الدولي و الإقليمي:تتمثل في عقد الاتفاقيات والمعاهدات وتأسيس منظمات ووضع آليات لحماية حقوق الإنسان ومن أمثلة ذلك الإعلان العامي لحقوق الطفل1959/اتفاقية الوقاية وقمع الجريمة1948/أجهزة الأمم المتحدة(مجلس الأمن .محكمة العدل)/النظام الأوروبي والعربي والإفريقي لحماية حقوق الإنسان....
ب)أساليب حماية حقوق الإنسان على المستوى الوطني:
* النص عليها في الدساتير
*إصدار قوانين حماية المعوقين والأطفال والعمال.....
* إنشاء أجهزة الدفاع عن حقوق الإنسان غير الحكومية وكذلك الأجهزة القضائية والشرطة.....
الوضعية الرابعة:ماهي آليات عمل منظمة العفو الدولية؟
4)منظمة العفو الدولية:
هي منظمة غير حكومية أنشئت 1969من طرف موظفين بريطانيين.لها عدة أجهزة في دوال العالم ومن أساليب عملها:
*الدعوة إلى الإفراج عن سجناء الرأي
* العمل على منع حكم الإعدام.
*إجراء تحقيقات وحملات عالمية حول انتهاكات حقوق الإنسان

zeyneb
03-05-2011, 10:24 AM
المجال ألمفاهيمي(الرابع)(الحياة الديمقراطية )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:الأحزاب السياسة (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:جعل الديمقراطية إطارا لممارسة حرية التفكير والتعبير المفاهيم الأساسية
وعدم الإقصاء واحترام الرأي المخالف والمساهمة في بنائها في إطار /الحزب/المؤتمر التأسيسي/
التنظيمات الاجتماعية والنقابية والسياسية. القانون الأساسي/أهداف الحزب
الكفاءة القاعدية: معرفة دور الأحزاب في الحياة السياسية للبلاد البرنامج السياسي للحزب
وأهميتها في تكوين المواطن


الوضعية الأولى:
قراءة التمهيد من الكتاب.لماذا تشجع الدول على إنشاء الأحزاب السياسية؟ماهو الحزب السياسي؟

الوضعية الثانية:ماهي العناصر الأساسية التي يقوم عليها الحزب؟
تعريف الحزب :هو جماعة منظمة يشترك أفرادها في المبادئ والمصالح تسعى للوصول إلى السلطة بأساليب ديمقراطية سلمية لتحقيق المصالح والمبادئ التي يتضمنها برنامج حزبهم
الوضعية الثالثة:على ضوء تلك الوثيقة ماهي الشروط العامة لتأسيس الحزب؟ماهي الأعمال التي يجب الامتناع عنها؟
شروط تأسيس الحزب:
* إيداع ملف التأسيس لدى وزارة الداخلية
* توفر عدة شروط قانونية في الأعضاء المؤسسين(ص110)
الامتثال لمبادئ تأسيس الأحزاب نص عليها الدستور(110)
الوضعية الرابعة:ماهي أهداف الحزب؟
أهداف الحزب:
* الوصول إلى السلطة أو البقاء فيها
* تعبئة أعضاء الحزب لتحقيق أهدافه
* العمل على كسب ثقة اكبر عدد ممكن من المواطنين
* الترشح للانتخابات المختلفة
* تجسيد مبدأ الديمقراطية
* الدفاع عن الحرية
* توجيه وتوعية المواطنين
الوضعية الخامسة:حدد دوره عندما يكون في السلطة والمعارضة.
دور الحزب:
ا)عندما يكون في السلطة:
* تحقيق مصالح الجماهير التي وعدهم بها
ب)عندما يكون في المعارضة:الرقابة على الحكومة وكشف أخطائها وانتقادها ومسائلتها
* تشجيع المواطنين على الممارسة السياسية وكسب أنصار جدد
الوضعية السادسة:فيم تتمثل أهمية الأحزاب؟
أهمية الحزب:
- تكوين رأي عام مؤثر
- تهيئة وتثقيف المواطن
- تحديد المشاكل القائمة ووضع الحلول لها
- الإقلال من الاضطرابات الاجتماعية
- اختيار المرشحين وإعدادهم
- تحول دون حكم الأقلية وتمنع الاستبداد

zeyneb
03-05-2011, 10:27 AM
المجال المفاهيمي(السادس)/وسائل الإعلام والاتصال المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/الأقمار الصناعية والاتصال (1حصة) المادة:تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل الإعلام والاتصال للاستزادة العلمية المفاهيم:/القمر الصناعي/الاتصال/اللاسلكي
وتوسيعا لأفق المعرفة.وبناء العلاقات بين الأفراد والمجتمعات الأرصاد الجوية/الهاتف النقال/التحكم عن بعد
الكفاءة القاعدية/معرفة أهمية الأقمار الصناعية في الحياة اليومية
للمواطن والمجتمعات في مجال الاتصال والتحكم عن بعد



الوضعية الأولى:
قراءة التمهيد الذي هو على شكل وضعية إشكالية.
ماذا تعرف عن الأقمار الصناعية؟

الوضعية الثانية:
ما هو القمر الصناعي؟
1)تعرف القمر الصناعي:
هو جهاز صنعه الإنسان يدور باستمرار حول احد الأجرام السماوية ومنها الأرض.والأقمار مزودة بعدة أجهزة للقيام بالمهمات العلمية المحددة لها.يدعى بالعربية الساتل وبالأجنبية ساتيليت
الوضعية الثالثة:
حدد أنواع الأقمار اشرحها
2)أنواع الأقمار الصناعية:
تنقسم إلى أربعة أقسام هي:
* الأقمار العلمية:تقوم بدراسات فضائية وجيولوجية
*أقمار الطقس:تقوم بتسهيل الاتصال اللاسلكي بين الدول(الهاتف/التلفاز/التلكس..)
* أقمار الاتصالات:ترصد التغيرات ت المناخية
* أقمار التجسس:ترصد تحركات وقواعد الجيوش تستعملها الدول الكبرى
الوضعية الرابعة:
حدد المهام التي تقوم بها الأقمار الصناعية
3)وظائف الأقمار ومجالات استعمالها:
تستخدم الأقمار الصناعية في دراسة الكون والتنبؤ بالطقس ونقل الاتصالات الهاتفية والبرامج الإذاعية والتلفزيونية والانترنيت و مساعدة السفن والطائرات في الملاحة البحرية والجوية ومراقبة التحركات العسكرية.وتسهيل الخدمات التجارية وإدارة الأعمال
والصناعات والدراسات البيئية.....

zeyneb
03-05-2011, 10:29 AM
المجال المفاهيمي(السادس)/وسائل الإعلام والاتصال المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/الصحافة (1حصة) المادة:تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل الإعلام والاتصال للاستزادة العلمية المفاهيم:/السلطة الرابعة/الإعلام المكتوب
وتوسيعا لأفق المعرفة.وبناء العلاقات بين الأفراد والمجتمعات / توجيه الرأي العام/الصحافة
الكفاءة القاعدية/معرفة دور الصحافة في توجيه الراي العام
وتثقيف المواطن وتكوينه وحسن التعامل معها


قراءة التمهيد/حرية الرأي والتعبير, ارتبط بحرية الصحافة والكتابة لأنها جزء من الحريات الأساسية وحق
من حقوق الإنسان التي يستطيع التعبير بها, وهي حرة في نشر الآراء في حدود ما يسمح به القانون.فماذا تعرف عن الصحافة؟
تعريف الصحافة/تعرف بصناعة الصحف وفن نشر الأخبار والحوادث والأحداث في الجرائد اليومية والأسبوعية والمجلات وتكون الأنباء عامة أو خاصة بفئات خاصة
الصحافة المكتوبة/
هي موجهة للجمهور المتعلم وتتمثل في الجرائد والمجلات والنشريات........
ا)الجرائد/الجرائد أنواع كثيرة يمكن تصنيفها إلى/
*جرائد صباحية ومسائية
*جرائد يومية أو أسبوعية اوشهرية
*جرائد جماهيرية
*جرائد عامة ومتخصصة
*جرائد وطنية أو محلية ودولية
*جرائد مستقلة أو حزبية (المستقلة لاتعبر عن اتجاه معين اومذهب إيديولوجي اماالحزبية فهي تعبر عن
اتجاه سياسي معين وتدافع عن أفكاره وتسمى صحيفة الرأي*)
ب)المجلات/
*مجلا ت أسبوعية عامة
*مجلات أسبوعية متخصصة
*مجلات شهرية ثقافية عامة
*مجالات شهرية ثقافية متخصصة
وظائف الصحافة/
*الإعلام ينقل الأخبار والأنباء ويشرحها ويناقشها
*المساهمة في التنمية أي مناقشة قضايا التنمية ومختلف المشاريع
*تقديم الخدمات المختلفة مثل الإعلانات برامج التلفزيون مواقيت الصلاة هواتف المؤسسات...........الخ
*التوجيه والإرشاد ( رصد الايجابيات والسلبيات)
*الرقابة على الحكومة
*توجيه الرأي العم
*التثقيف والترفيه
اهميةالصحافة
الصحافة الموضوعية هي نبض الجماهير وضميرالامة ولسان الشعب ومنبره الحر ومرآة المجتمع تعكس مايدور فيه من وقائع وأحداث وما يعنيه من ظروف وأحوال ومشاكل وآلام وما تصبوا ليه من أحلام
وقد تكون بعض الصحف مغرضة تؤدي إلى الإخلال بالأمن وافشاءالاسرار والإخلال بالآداب ونشر الفواحش و الأخبار الكاذبة والأراجيف والخرافات

zeyneb
03-05-2011, 10:30 AM
المجال ألمفاهيمي(الخامس)(العلم والتكنولوجيا )( 4/5سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:العلم وتطور المجتمعات (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:استخدام وسائل اكتساب العلم والتكنولوجيا باعتبارهما المفاهيم الأساسية
العاملين الأساسين في تقدم المجتمعات واستخدامهما لخدمة الإنسان وبيئته. /العلم/المجال التكنولوجي/
الكفاءة القاعدية: معرفة أهمية العلم في تقدم الأمم والعمل على اكتسابه /توظيف التكنولوجيا/
وتوظيفه في صالح الإنسانية



الوضعية الأولى:عرض وسائل تكنولوجية معاصرة(حاسوب/قرص مضغوط/هاتف نقال....)ما المقصود بالعلوم والتكنولوجيا؟ وما الفرق بينهما؟
الوضعية الثانية:حدد الفرق بين العلم و التكنولوجيا من خلال تعريفهما.
أولا: تعريف العلم والتكنولوجيا:
*العلم:هو مجموع المعارف الخاصة بموضوع ما أو اختصاص معين مثل علم الفلك/علم الآثار/الطب.....
*التكنولوجيا:هي القدرة على تطبيق النتائج التي توصل إليها العلم وتحويلها إلى وسائل تخدم الإنسان.
الوضعية الثالثة:تستخدم التكنولوجيا في مختلف الميادين .بين ذلك بأمثلة.
ثانيا /مجالات استخدام التكنولوجيا:
ا)المجال الزراعي:اخترع الإنسان آلات وتقنيات متطورة أدت إلى رفع الإنتاج ألفلاحي وتحسينه عبر كل مراحله
ب)المجال الصناعي: توصل الإنسان إلى اختراع آلات مبهرة في الميدان الصناعي مثل الحاسوب والرجل الآلي
ج)مجال النقل:احدث الإنسان ثورة في تطوير وسائل النقل فأصبح يقطع المسافات البعيدة في دقائق ولحظات.مثل السيارة/القطار/الطائرة/المركبة الفضائية/الباخرة.وهو مازال يطورها يوميا
د)مجال الإعلام والاتصال:بفضل الأقمار الصناعية أصبحت ا المعلومات تصل بسرعة فائقة عبر التلفاز والراديو والانترنيت وأصبح العلم يشبه القرية أو الأسرة الواحدة.
ه)المجال التعليمي:أصبح الطلبة والباحثين والمدارس يستعملون وسائل حديثة مثل الحاسوب والانترنيت لجمع وتحليل مختلف العلوم.
و)مجال الطب:تطوير وسائل الكشف عن الأمراض وصناعة الأدوية مثل جهاز سكا نير.
ي)المجال العسكري:اختراع الأسلحة المدمرة
الوضعية الرابعة /بين بأمثلة كيف جعلت التكنولوجيا حياة الإنسان مريحة
ثالثا/ محاسن التكنولوجيا:ساعدت التكنولوجيا الإنسان في اختصار المسافات والتقليل من الجهد وتحسين مستواه المعيشي والصحي.ورفع الإنتاج كما ونوعا والتقريب بين الشعوب والحضارات
الوضعية الخامسة: بين مساوئ التكنولوجيا
مخاطر التكنولوجيا:تعرض التكنولوجيا البيئة إلى التلوث والدمار واستنفاذ الثروات وانتشار البطالة وارتفاع النفقات خاصة العسكرية.
الوضعية السادسة:اعتماد على الوثيقة4حدد الصعوبات التي تواجهنا في اكتساب التكنولوجيا.وماهي طرق اكتسابها؟
اكتساب التكنولوجيا:
اكتساب التكنولوجيا ضرورة حتمية للحياة المعاصرة وذلك يتطلب
* الاعتماد على القدرات الذاتية
* تشجيع البحث العلمي
* إحداث تكامل بين الجامعات والمصانع
*تكوين الإطارات والمهندسين و إمدادهم بالإمكانيات والحوافز
الاستفادة من تجارب الدول المتقدمة عن طريق التعاون والشراكة

zeyneb
03-05-2011, 10:32 AM
المجال ألمفاهيمي:الجزائر والمجتمع الدولي المستوى:الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: منظمة اليونيسكو المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلي:تبيان علاقة الجزائر بالمجتمع الدولي من خلال المفاهيم/الثقافة/التراث العالمي/المعالم الأثرية
المنظمات والهيئات الإقليمية والدولية مكافحة الأمية
الكفاءة القاعدية:معرفة اليونيسكو كمنظمة تابع لهيئة الأمم المتحدة
تعمل لنشر الثقافة والحفاظ على التراث

الوضعية الأولى:
قراءة التمهيد:تعرفت سابقا على منظمة الأمم المتحدة وألان تتعرف على إحدى المنظمات المتخصصة التابعة لها .فماهي منظمة اليونيسيف؟
الوضعية الثانية:عرف منظمة اليونيسكو
أولا:تعريفها:
هي منظمة الأمم المتحدة للتربية العلوم والثقافة.أنشئت 1946 مقرها باريس
الوضعية الثالثة:حدد أهداف منظمة اليونيسكو
ثانيا:أهدافها/
تهدف إلى توطيد السلام والأمن في العالم عن طريق التعاون بين الأمم في مجال التربية والعلوم والثقافة ولتحقيق ذلك تقوم بعدة نشاطات منها:
1-محاربة الأمية
2-تشجيع البحث العلمي
3-تعزيز التعاون الثقافي
4-مساعدة الدول في إقامة أسس العلم
5-حماية التراث الإنساني
6-نشر الكتب والمؤلفات
7-دعم العلوم الإنسانية
8-دعم حرية الإعلام
الوضعية الرابعة:بين دور منظمة اليونيسكو
ثالثا: دورها/
تعمل المنظمة على تشجيع التعاون الفكري الدولي .وتقد يم المساعدة الميدانية للدول الأعضاء.وتعزيز السلام وحقوق الإنسان والتفاهم المتبادل بين الشعوب.
الوضعية الخامسة:حدد هياكل المنظمة
رابعا:هيكلة المنظمة/
1--المؤتمر العام:يتكون من ممثلي الدول الأعضاء
2--المجلس التنفيذي:يضم أشخاص من ذوي الكفاءة العلمية والأدبية
3--الأمانة العامة:تتكون من مدير عام وعدد من الموظفين

zeyneb
03-05-2011, 10:34 AM
المجال ألمفاهيمي:الجزائر والمجتمع الدولي المستوى:الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: هيئة الأمم المتحدة المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلي:معرفة دور الأمم المتحدة في القضايا العالمية المفاهيم/ميثاق الأمم المتحدة /الجمعية العامة/الأمانة
المنظمات والهيئات الإقليمية والدولية العامة/مجلس الأمن/ محكمة العدل الدولية /
الكفاءة القاعدية:معرفة منظمة المؤتمر الإسلامي كهيئة إقليمية
تهتم بشؤون المسلمين السياسية والاقتصادية والثقافية


الوضعية الأولى: قراءة التمهيد
الوضعية الثانية:
تأسيسها:بعد نهاية الحرب العالمية الثانية دعت كل من (و.م.ا/بريطانيا/الاتحاد السوفيتي/فرنسا/ الصين)إلى إنشاء منظمة دولية مبدؤها الأساسي المساواة بين الدول وحفظ الأمن والسلم في العالم. وقد تجسدت الفكرة في مؤتمر سان فرانسيسكو26/6/1945م حيث صادقت 51دولة على ميثاق تأسيس هيئة الأمم المتحدة وأخذت مدينة نيويورك مقرا لها وأصبحت هيئ حقيقية منذ24/10/1945م
أهدافها: * المحافظة على الأمن والسلم في العالم
* تنمية العلاقات الودية بين الدول
* التعاون بين الشعوب لحل المشاكل وحفظ الحقوق
مبادئها: *المساواة في السيادة بين جميع الدول
* تسوية النزاعات بالطرق السلمية أي حظر استخدام القوة
* معاونة الدول للأمم المتحدة في أعمالها وفق الميثاق
* عدم تدخل الأمم المتحدة في الشؤون الداخلية للدول
هيكلتها: الجمعية العامة:تتكون من ممثلين لجميع الدول الأعضاء تقدم توصيات حول القضايا التي تهم المجتمع الدولي
الأمانة العامة:يرأسها أمين عام منتخب لمدة 5سنوات وعدد من الموظفين.وهي مكلفة بتنفيذ قرارات الجمعية العامة.
مجلس الأمن: يتألف من خمسة أعضاء دائمين يتمتعون بحق الفيتو وهي(و.م.ا.روسيا.بريطانيا.فرنسا.الصين)
و10مؤقتين منتخبين لمدة سنتين من الجمعية العامة مهمته السلم والأمن الدوليين وحل النزاعات بالطرق السلمية.وفرض عقوبات على الدول المعتدية
المجلس الاقتصادي:ينتخب اعضاءه54لمدة 3سنواتيقدم تقارير في الأمور الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والتعليم والصحة..
محكمة العدل: تتكون من15قاضياينتخبون لمدة 9سنوات مقرها لاهاي تفصل في القضايا المحالة عليها
نشاطاتها: ا)الميدان السياسي:
*تصفية الاستعمار في الكثير من الدول
* حل النزاعات بالطرق السلمية
* المساهمة في القضاء على الميز العنصري
* دراسة التقارير والشكاوى الواردة إليها
ب)الميدان الاقتصادي:قدمت الكثير من المساعدات للدول المحتاجة والمتضررة عبر مختلف وكالاتها.
ج)في الميدان الاجتماعي والثقافي:تعمل على حماية الأمومة والطفولة ورعاية حقوق الإنسان.ومحاربة الأمية.ومعالجة مشاكل الانحراف والجريمة

zeyneb
03-05-2011, 10:36 AM
المجال ألمفاهيمي/الدولة والمجتمع الجزائري المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية(4)/ الإدارة والمواطن عدد الحصص:1
الكفاءة المرحلية:تحديد الانتماء الحضاري والحفاظ على مقومات -الإدارة/المواطن/خدمة المواطن/حماية المواطن
المجتمع الجزائري واحترام الدستور الذي ينظمه تطبيق القانون/الاحترام
الكفاءة القاعدية: بيان العلاقة بين الإدارة والمواطن واحترامها


الوضعية الأولى:المدرسة التي تدرس فيها يديرها موظف يسمى المدير والأسرة التي تنتمي إليها يديرها ولي أمرك.والمؤسسة يديرها مدير...فماهي الإدارة؟ وما علاقتها بالمواطن؟
الوضعية الثانية:
عرف الإدارة ما الفرق بين الإدارة العامة والخاصة؟
مفهوم الإدارة:
هي وسيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة فالفرد يحتاجها لتسيير أموره وأمور أسرته وكذلك تحتاجها المؤسسات العامة والخاصة لتسيير أمورها.وتنقسم إلى قسمين:
*إدارة عامة:تتمثل في السلطات الإدارية مثل الوزارات والولايات والبلديات....
*إدارة خاصة:هي إدارة مؤسسات خاصة تقدم خدمات مقابل ربح ما
الوضعية الثالثة:
ماهي الحاجيات التي تقدمها الإدارة العامة للمواطن؟
وظائف الإدارة العامة:
*الحماية وتوفير الأمن
* تطبيق وسيادة القانون على الجميع
* منح التربية والتعليم
* توفير الحماية الصحية
* توفير العمل
* محاربة الآفات الاجتماعية
* إقامة الهياكل الملائمة لحسن الاستقبال وتوفير الراحة
الوضعية الرابعة:
علاقة الإدارة العمة بالقانون الإداري:
* الإدارة تتقيد بالقوانين وتحترمها
* الالتزام أثناء التسيير بتطبيق القانون بعيدا عن الميول الشخصية و الأهواء
* القوانين تحدد للإدارة طرق عملها
واجب المواطن نحو الإدارة والقوانين:
لكي تؤدي الإدارة مهامها على أحسن ما يرام يجب على المواطنين احترامها وتقديرها واحترام التشريعات والقوانين لما لهما من فوائد في تنظيم شؤون حياتهم ومؤسساتهم

zeyneb
03-05-2011, 10:40 AM
المجال ألمفاهيمي(الثالث)(حقوق الإنسان )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:الإعلان العالمي لحقوق الإنسان المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة حقوق الإنسان.والحريات الأساسية للفرد.من خلال المفاهيم الأساسية
الوثائق الدولية والعمل على احترامها.ونبذ العنف. واللجوء الى الوسائل / وثيقة.ع.ح.ا/حقوق الإنسان السلمية لحل المشاكل. الحريات الأساسية
الكفاءة القاعدية: معرفة مجالات حقوق الإنسان من خلال وثيقة الإعلان
العالمي لحقوق الإنسان


الوضعية الأولى: لقد تعرفنا على الحقوق التي تضمنها الدستور الجزائري.فماذا تعرف عن الإعلان العالمي لحقوق الإنسان؟ومتى صدر؟



الوضعية الثانية:ما المقصود بحقوق الإنسان؟
1) تعريفه:هو وثيقة قانونية تنص على حقوق الأفراد وحرياتهم التي تلتزم الدولة باحترامها.وقد أقرتها لجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 10ديسمبر1948.يتألف من30مادة.
الوضعية الثانية:من خلال الجدول حدد الحقوق التي تضمنها الإعلان
2)مضمونه:
احتوى الإعلان على ديباجة تحتوي المبادئ الأساسية كالحق والحرية والمساواة دون تمييز على أساس العنصر أو اللغة أوالدين أو الوضع السياسي أو المركز الاجتماعي وقسم الحقوق إلى قسمين هما:
ا)الحقوق المدنية والسياسية:نصت عليها المواد(3الى21)
- الحق في الحياة - الق في عدم الرق والعبودية والسخرة
- الحق في الكرامة - الحق في عدم التعرض للتعذيب أو اهانة الكرامة
- الحق في حرية التنقل - الحق في إدارة الشؤون العامة
- الحق في حرية التدين والتفكير - الحق في تقلد الوظائف العامة
- الحق في حرية الرأي والتعبير - الحف قفي المشاركة في الانتخابات
- الحق في الأمن الشخصي - الحق في حرية التجمعات والاشتراك
- الحق في اللجوء إلى القضاء - الحق في عدم الاعتقال التعسف
- الحق في المساواة أمام القانون
- الحق في التمتع بشخصية قانونية
- الحق في الجنسية
ب)الحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية المواد(22الى27)
- الحق في العمل والحصول على اجر عادل
-الحق بالتمتع بظروف عمل مناسبة وعادلة
- الحق في الراحة
- الحق في الملكية
- الحق في إنشاء النقابات
- الحق في التمتع بمستوى معيشي يكفل المحافظة على الصحة
- الحق في الحماية والمساعدة الممنوحة للأسرة
- الحق في الضمان الاجتماعي
- الحق في التعليم
- الحق في الاشتراك في المجتمع الثقافي
- الحق في التمتع بحماية الفكر والمؤلف
ج)أحكام ختامية:نصت على التمتع بنظام اجتماعي تتوفر فيه الحقوق والحريات والواجبات والتبعات

zeyneb
03-05-2011, 10:44 AM
المجال ألمفاهيمي/الدولة والمجتمع الجزائري المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/ الدولة الجزائرية عدد الحصص:1
الكفاءة المرحلية: تحديد الانتماء الحضاري والحفاظ على مقومات الكفاءة القاعدية:معرفة خصائص الدولة الجزائرية
المجتمع الجزائري واحترام الدستور الذي ينظمه والاعتزاز بها



الوضعية الإشكالية الأولى:قراءة التمهيد من الكتاب/ما المقصود بالدولة؟ وحدد أركانها/واشرحها.

1مفهوم الدولة:هي رقعة جغرافية ذات حدود دولية معلومة يقيم عليها شعب بصفة دائمة يخضع في تسييره لنظام وقوانين وحكومة تمارس السلطة فيه وتجسد السيادة
الوضعية الثانية:متى نشأة الدولة الجزائرية؟اذكر اهم الدول التي عرفتها.
2)نشأة الدولة الجزائرية وتطورها:
يرجع نشأة الدولة الجزائرية إلى ما قبل الميلاد.وقد شهدت في تطورها تأسيس عدة حضارات ودول مزدهرة وقوية تمتعت بمكانة مرموقة في العالم .وأقامت علاقات دبلوماسية واتفاقات مع دولية ومن ابرز تلك الدول:
* الدولة النوميدية(قبل الميلاد)
* الدولة الرستمية و الحمادية و الموحدية و الزيانية(العهد الإسلامي)
* الدولة الجزائرية(العهد العثماني)
*دولة الأمير عبد القادر(أثناء الاستعمار)
* الدولة المعاصرة(1962م/إلى اليوم)
عملت كلها على وحدة التراب الوطني والدفاع عن السادة وتطوير البلاد في شتى الميادين
الوضعية الثالثة:استنادا الى الوثائق2/3/5/6 استخرج خصائص الدولة الجزائرية
خصائص الدولة الجزائرية:
تتميز الدولة المعاصرة ب:
*دولة ذات سيادة:تملك الدولة الجزائرية سيادتها على مجالها البري والبحري والجوي.ويخضع كل من يقيم على أراضيها لقوانينها.وكذا حريتها في إقامة العلاقات الدبلوماسية واتخاذ المواقف والقرارات الدولية بما يخدم مصالحها.
*ذات وحدة ترابية:تقدر مساحتها23881741كم2 وهي كل لا يتجزأ
* جمهورية ديمقراطية شعبية:نظامها يعتمد السيادة الشعبية فكل السلطات تأخذ شرعيتها من الشعب و به عن طريق الانتخاب.
* دولة القانون:توضع القوانين حسب ما ينص عليه الدستور ونظريا الكل سواسية أمام القانون الحاكم والمحكوم
الوضعية الرابعة:فيما تتمثل أركان الدولة الجزائرية؟اشرحها.
أركان الدولة الجزائرية:
1)الأرض:وهي الرقعة الجغرافية بكل حدودها2381741كم2
2)الشعب:تجاوز عددهم32/م/ن تربطهم عدة روابط دينية ولغوية واجتماعية..
3)السلطة السياسية: تمارسها هيئات منتخبة وأشخاص معينون(السلطة/تش/تف/قض
4)السيادة الوطنية: الاستقلال الوطني الذي تحقق بفضل كفاح طويل.







تقويم المرحلي: اكتب فقرة تبين فيها الواجبات المتبادلة بين المواطن ودولته

prince of persia
03-05-2011, 12:04 PM
بسم الله الرحمن الرحيم الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

prince of persia
03-05-2011, 12:05 PM
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

zeyneb
03-05-2011, 12:13 PM
http://www.iraq-4ever.com/za7arf/shokrmror/1.gif

zeyneb
03-05-2011, 12:16 PM
http://r23.imgfast.net/users/2315/56/14/21/smiles/34992.gif

zeyneb
03-05-2011, 12:16 PM
المجال ألمفاهيمي/الدولة والمجتمع الجزائري المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/ المجتمع الجزائري عدد الحصص/:1
الكفاءة المرحلية:تحديد الانتماء الحضاري والحفاظ على مقومات الوسائل صور لفئات الشعب /نماذج للألبسة التقليدية
الكفاءة القاعدية: القدرة على معرفة مميزات المجتمع الجزائري وممارسة /خريطة الجزائر
الأدوار التي تعزز الانتماء الحضاري المجتمع الجزائري واحترام الدستور
الذي ينظمه


الوضعية الإشكالية الأولى:عرف المجتمع؟
تعريف المجتمع:المجتمع مجموعة من الأفراد تجمع بينهم روابط مختلفة ومصالح مشتركة وأهداف مشتركة
الوضعية الثانية:ما لمقصود بالمقومات؟اذكر مقومات المجتمع الجزائري/ماذا تمثل هذه المقومات؟
مقومات المجتمع الجزائري:هي الأركان والأسس التي يقوم ويبنى عليها المجتمع وتساهم في تماسكه واستمراره وهي بمثابة الدرع الواقي له.
وهي
*الإسلام/
* العروبة
*الامازيغية
*الوطن الواحد
*الثقافة المشتركة
*التاريخ الطويل
كلها تمثل الهوية الوطنية.
الوضعية الثالثة:. حدد انتماءات المجتمع
انتماءات المجتمع: المجتمع الجزائري جزء لا يتجزأ من المغرب العربي والوطن العربي والعالم الإسلامي وحوض البحر المتوسط والقارة الإفريقية وهو عضو فعال العالم.
الوضعية الرابعة:اذكر الخصائص التي يتميز بها مجتمعنا وماهي أهميتها؟
خصائصه:* تدينه وتمسكه بعقيدته الإسلامية
* حبه الحرية والتمسك بها
* التمسك بالأرض والذود عنها
* الاتحاد بين أفراده خاصة عند الشدائد والمحن
* الدفاع عن العرض والشرف
* الشجاعة والتضحية ونكران الذات
* التسامح والعفو.
الوضعية الخامسة:مر المجتمع في تطوره بعدة مراحل كبرى .حددها
تطوره:تطور المجتمع الجزائري عبر تاريخه الطويل منذ الفترة القبلية إلى العهد النوميدي ثم الروماني الوندالي واكتملت معالمه بالفتح الإسلامي وشهد تطورا كبيرا وأسس دولا متطورة مثل الدولة الرستمية و الحمادية...كما امتزج مع العنصر التركي أيام العهد العثماني .ثم تعرض لنكسة كبرى حيث تعرض للاحتلال الفرنسي مدة 132سنة حيث استرجع سيادته بعد ثورةنوفمبر1954وانطلق في بناء الدولة الحديثة

zeyneb
03-05-2011, 12:19 PM
المجال ألمفاهيمي(الثاني)سلطات الدولة الجزائرية )(4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:المحكمة العليا المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة نظام الحكم ومؤسسات الدولة وتحديد المفاهيم الأساسية
دورها في خدمة المجتمع الهيكلة القضائية الغرفة/العرائض/الطعون/
الكفاءة القاعدية: معرفة الهيكلة القضائية في الجزائر.ودور / الاستئناف/الفصل في القضايا
المحكمة العليا في حماية المواطن

الوضعية الأولى:
لقد عرفت في الدرس السابق أن المحكمة العليا تأتي في هرم النظام القضائي فماهي هيكلتها واختصاصاتها؟
الوضعية الثانية: حدد دور المحكمة العليا.لماذا لا تعتبر درجة ثالثة في التقاضي؟
المحكمة العليا ودورها:
يوجد مقرها بالجزائر العاصمة ولا تعتبر درة ثالثة في التقاضي بل يتمثل دورها في:
*مراقبة الأحكام القضائية الصادرة عن المحاكم أو المجلس القضائية المطعون فيها بالنقض
* تفصل في الأحكام وليس القضايا فعند قبولها للطعن تحيل القضية إلى الجهة التي أصدرت الحكم أو جهة أخرى .
الوضعية الثالثة:حدد مهام كل غرفة من الغرف
غرف المحكمة العليا واختصاصاتها:
تتألف المحكمة العليا من 8غرف لكل غرفة اختصاصها وهي:
1-الغرفة الجنائية:تنظر في أحكام محاكم الجنايات وغرف الاتهام والمحاكم العسكرية
2- الغرفة المدنية:تنظر في الأحكام الصادرة عن المحاكم والمجالس القضائية في القضايا المدنية
3- غرفة الأحوال الشخصية والمواريث:تنظر في أحكام المحاكم والمجلس في قضايا المواريث والطلاق والنفقة......
4- الغرفة الاجتماعية:تنظر في المنازعات المتعلقة بالأجور والطرد من العمل.....
5- غرفة الجنح والمخالفات:تنظر في الأحكام المتعلقة بالجنح والمخالفات القانونية
6- الغرفة العقارية:تنظر في الأحكام المتعلقة الملكية والبيوع والهبات..
7- الغرفة التجارية والبحرية:
تفصل في الطعون المتعلقة بالمنازعات الناتجة عن وردات البضائع عن طرق البحر منازعات البيع والشراء.
8- غرفة العرائض:تختص بفحص الطعون قبل إحالتها على الغرف المختصة.

zeyneb
03-05-2011, 12:22 PM
المجال ألمفاهيمي:الجزائر والمجتمع الدولي المستوى:الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: جامعة الدول العربية ومنظمة الايلسكو المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلي:تبيان علاقة الجزائر بالمجتمع الدولي من خلال المفاهيم/الجامعة/ميثاق الجامعة/الهياكل
المنظمات والهيئات الإقليمية والدولية /الايلسكو/الثقافة العربية
الكفاءة القاعدية:معرفة جامعة الدول العربية ودور منظمتها للتربية
والعلوم ونشر الثقافة العربية وترقيتها


الوضعية الأولى:قراءة التمهيد ماذا تعرف عن الجامعة العربية؟وعن منظمتها للعلوم والثقافة؟
أولا:جامعة الدول العربية
1-تعريفها:
هي منظمة دولية إقليمية ذات أساس قومي .تأسست في22مارس 1945.تظم 22 دولة .مقرها القاهرة.
2: أهدافها
- صيانة استقلال الدول العربية
- المحافظة على الأمن والسلم العربيين
- التعاون مع المنظمات الدولية
- تحقيق التعاون العربي اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا
- النظر في المصالح العربية
3ا: مبادئها
- حل النزاعات بالطرق السلمية
- سيادة الدول
- عدم التدخل في شؤون الحكم
- المساواة بين الدول
- الدفاع المشترك
4هيكلها التنظيمي:
- مجلس الجامعة: يتكون من ممثلي الدول المنتمية إلى الجامعة
- اللجان الدائمة: تقوم بالتنسيق مع الجهات المختصة في جميع الدول في جميع المجالات
- الأمانة العامة: تتولى تنسيق نشاط الجامعة
ثانيا:المنظمة العربية للتربيةalecso
1تعرفها:
هي جهاز متخصص تابع للجامعة العربية تعتني بتطوير التربية والثقافة والعلوم في البلدان العربية أنشئت 02/07/1970
2:أهدافها:
- تشجيع التعاون بين جميع مؤسسات الجامعة العربية
- رفع مستوى التعليم والقضاء على الأمية
- جعل المناهج التعليمية مرتكزة على الثقافة الأصيلة
- حماية التراث الثقافي العربي
- حماية الفكر العربي من الغزو الثقافي والمسخ والتشويه
- المساهمة في حفظ السلم عن طريق التربية والعلوم
3: هيكلها التنظيمي
ا)المؤتمر العام: يتكون من وزراء التربية ينتخب رئيس المؤتمر والمجلس التنفيذي
ب)المجلس التنفيذي: ينفذ قرارات المؤتمر

zeyneb
03-05-2011, 12:26 PM
المجال ألمفاهيمي(الثالث)(حقوق الإنسان )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: الأمن والسلم (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة حقوق الإنسان.والحريات الأساسية للفرد.من خلال المفاهيم الأساسية
الوثائق الدولية والعمل على احترامها.ونبذ العنف. واللجوء إلى الوسائل / السلم/ الامن/السلم العالمي السلمية لحل المشاكل سباق التسلح/الحروب.
الكفاءة القاعدية: معرفة أهمية الأمن والسلم في تطور المجتمعات والعمل
من اجل تجسيده بنبذ العنف وتبني الحوار في حل المشاكل

الوضعية الأولى:الأمن هو إحدى القيم الإنسانية المنشودة لسعادة البشرية فما المقصود به؟ وما أهميته؟وما نتائج فقدانه؟ وكيف نحافظ عليه؟

الوضعية الثانية:أولا:الأمن:
1)تعرف الأمن: هو وضع يسود فيه النظام والهدوء والثقة والاطمئنان وراحة البال. يشعر فيه الكانسان بحماية كرامته وممتلكاته
2) ميادينه:
*)الأمن الداخلي:
ا)الأمن العمومي: يتحقق بالسهر على تطبيق القوانين ومتابعة المخالفات ومحاربة الآفات.
ب)الأمن الاجتماعي:يتمثل في ضمان التعليم وحماية القيم الأخلاقية والدينية وتوفير الرعاية الصحية وتحقيق الدالة الاجتماعية.
ج)الأمن الاقتصادي:يتمثل في ضمان الأمن الغذائي والمائي والتكنولوجي
*)الأمن الخارجي:يتمثل في صيانة الاستقلال الوطني القدرة العسكرية في حماية البلاد من أي اعتداء أجنبي.
ثانيا الحرب ومخاطرها:
*الحرب:هي قتال بين دولتين أو جيشين فأكثر وتسمى حرب دولية.أو قتال بين جماعتين أو أكثر في دولة ما وتسمى الحرب الأهلية.وينتج عنها خسائر فادحة في الأنفس والأموال والاقتصاد وانحلال الأخلاق.
*السباق نحو التسلح:هو ظاهرة عسكرية وسياسية واقتصادية تتمثل في التنافس في تطوير واكتساب الأسلحة استعدادا للحرب.ومن اخطر ذلك السلاح النووي و الكيماوي أو ما يعرف بأسلحة الدمار الشامل لان استعماله قد يدمر البشرية وكل منجزاتها
ثالثا السلم:هو وضع يسود فيه الأمن والاستقرار و اللاحرب يؤدي إلى الرقي والتطور والمحبة وهو ضرورة عالمية
*كيف نحق السلم:
1)على المستوى العالمي:يجب تفعيل دور الأمم المتحدة في نشر السلم ومنع التجارب النووية وإيجاد نظام اقتصادي عادل بين كل الشعوب ومنح الشعوب المستعمرة استقلالها.
2)على المستوى الوطني:يجب تحقيق العدالة الاجتماعية وتكوين المواطن الصالح ونشر قيم التسامح وثقافة السلم.
*أهمية الأمن والسلم: مما سبق نستنتج:
- فرض الاستقرار والنظام
- الحياة الكريمة
- ضمان الحقوق والحريات
- تحقيق الازدهار والمحبة والوئام.
رابعا:العنف وأسبابه:
هو انتزاع المطالب بالقوة وإكراه الأخر على التنازل عنها والاعتراف بها .وهو نوعين
*شرعي :يتمثل في المقاومة لرفع الظلم أو طرد الاحتلال
* غير شرعي:واستعمال القوة لاسترجاع حق مزع ومقابل للاسترجاع بدون عنف أو استعمال السلطة القمع لإسكات معارضيها.أو العنف المسلح ضد الدولة.
أسبابه وعلاجه:تتعدد أسباب العنف فمنها السياسي أو الاقتصادي أو الاجتماعي أو الثقافي.وللقضاء عليه يجب/
تجسيد الديمقراطية وتحقيق التنمية والعدالة الاجتماعية والفهم الصحيح للدين.ونشر ثقافة السلم.والحوار لحل المشاكل.

zeyneb
03-05-2011, 12:29 PM
المجال ألمفاهيمي/الدولة والمجتمع الجزائري المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية(3)/ الدستور عدد الحصص:1
الكفاءة القاعدية: معرفة مضمون الدستور واحترامه باعتباره
القانون الأساسي للبلاد

الوسائل/ دستورالجزائر1996
الوضعية الإشكالية الأولى:نتيجة للتحولات الاجتماعية العميقة التي عرفها المجتمع الجزائري وضعت الجزائر عدة دساتير تعكس طموحات شعبها.فما هو الدستور؟وما أهميته؟
الوضعية الثانية:ماهو الدستور؟
تعريف الدستور:هو مجموعة من القواعد القانونية الأساسية التي تنظم وتضبط النظام الحكم ونشاط الدولة وعلاقتها بالمواطنين والدول الأخرى
الوضعية الثالثة:اذكر أهم الدساتير التي عرفتها الجزائر
الحياة الدستورية في الجزائر:عرفت الجزائر منذ الاستقلال إلى اليوم عدة دساتير هي/
دستور 1963م ßعهد احمد بن بله
= 1976ß عهد هواري بومدين
= 1986ß عهد الشاذلي بن جديد
= 1996ß عهد اليمين زروال
الوضعية الرابعة:اذكر مضمون دستور 1996
مضمون دستور 1996م:هو تعديل لدستور 1989م احتوى على/
الديباجةß هي مقدمة تاريخية لتطور المجتمع الجزائري
الباب الأولß نص على المبادئ العامة التي تحكم المجتمع الجزائري به خمسة فصول تناولت نظام الحكم الشعب الدولة الحقوق والحريات والواجبات
الباب الثانيßبه ثلاثة فصول تناولت السلطات(التشريعية/التنفيذية/القضائية)
الباب الثالثßبه فصلين تناول الرقابة والمؤسسات الاستشارية
الباب الرابعßتناول نقطتين التعديل الدستوري وأحكام انتقالية
الوضعية الخامسة:ماهي أهمية الدستور؟
أهمية الدستور:
*يبن طبيعة نظام الحكم
* ينظم السلطات ويحدد صلاحياتها
* يراقب ممارسة السلطات
* يمثل القاعدة القانونية للتشريع
* يحدد مبادئ وثوابت المجتمع
* يحمي مبدأ حرية الاختيار
* يضمن الحقوق والحريات والواجبات
* يكفل الحماية القانونية
الوضعية السادسة:ماهو واجبك نحو الدستور؟
واجبات المواطن نحو الدستور:
1 يعرف الدستور ومنزلته لأنه أعلى قانون
2 يحترم المبادئ التي جاء بها الدستور
3 يتقيد بمحتوى الدستور
4 حماية الدستور

zeyneb
03-05-2011, 12:30 PM
المجال ألمفاهيمي(الثاني)سلطات الدولة الجزائرية )(4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/السلطة التشريعية المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة نظام الحكم ومؤسسات الدولة وتحديد المفاهيم الأساسية
دورها في خدمة المجتمع البرلمان/الغرفة الأولى والثانية/ مجلس النواب الكفاءة القاعدية: معرفة دور السلطة التشريعية في سن القوانين / الاختصاص
التي تخدم المجتمع بحسن اختيار الممثلين المنتخبين



الوضعية الأولى:
من صور النظام الديمقراطي الديمقراطية النيابية .التي يتولى فيها الشعب حكم نفسه بنفسه عن طريق ممثليه في السلطة التشريعية التي تدعى البرلمان. فما هو البرلمان؟ وكيف يتشكل؟ وما أهميته؟
الوضعية الثانية:بالاعتماد على المادة 98عرف البرلمان؟
1)تعريف البرلمان:
البرلمان هيئة تشريعية عليا في النظام الديمقراطي له عدة تسميات (المجلس الشعبي الوطني/مجلس الأمة/مجلس النواب/الجمعية العامة..
الوضعية الثالثة:الاعتماد على الوثيقة 1/2/بين كيف يتم تشكيل غرفتي البرلمان.
2)تشكيل البرلمان الجزائري:يتشكل البرلمان الجزائري من غرفتين هما:
ا)المجلس الشعبي الوطني:يمثل الغرفة الأولى ينتخب عن طريق الاقتراع العام السري والمباشر لمدة خمس سنوات يتكون حاليا من 380نائب
ب)مجلس الأمة:هو الغرفة الثانية ينتخب أعضاؤه لمدة6سنوات عن طريق الاقتراع غير المباشر يجدد نصفه كل 3سنوات.عدده حاليا144نائب.2/ 3 ينتخبون من بين ومن طرف المجالس المنتخبة المحلية و1/3يعينه رئيس الجمهورية.
الوضعية الرابعة:حدد مهام البرلمان
3)اختصاصات البرلمان ومهامه:
* تشريع القوانين وإثراءها والمصادقة عليها
* مناقشة ودراسة برامج الحكومة والتصويت عليها
* مناقشة ميزانية الحكومة والمصدقة عليها
* استجواب الحكومة بمساءلة أعضاءها حول قضايا الساعة
* مراقبة عمل الحكومة
* المبادرة باقتراح تعديل الدستور
الوضعية الخامسة:كيف يتم تنظيم هياكل البرلمان،؟ما المقصود بالحصانة؟
4)نظام سير البرلمان:
1)ينتخب البرلمان من بين أعضاءه رئيسا ومكتبا دائما ومجموعة لجان
2) يجتمع البرلمان في دورتين عاديتين كل سنة مدة كل دورة6اشهر وقد يجتمع في دورة استثنائية
3)يتمتع البرلمانيون بالحصانة لتمكينهم من التعبير الحر
الوضعية السادسة:بين أهمية البرلمان
أهمية البرلمان:
* الانتقال من الحكم المطلق إلى الحكم البرلماني
* تجسيد دولة القانون
* ممارسة السيادة الشعبية في التمثيل والرقابة
* هو منبر للتعبير عن انشغالات وطموحات الشعب
* من الاستبداد

zeyneb
03-05-2011, 12:33 PM
المجال ألمفاهيمي(الثاني)سلطات الدولة الجزائرية )(4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية/السلطة القضائية المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:معرفة نظام الحكم ومؤسسات الدولة وتحديد المفاهيم الأساسية
دورها في خدمة المجتمع السلطة القضائية/ المجلس الأعلى للقضاء
الكفاءة القاعدية: معرفة دور السلطة القضائية في تحقيق / استقلالية القضاء/احترام القانون
العدالة بين المواطنين وأهمية استقلال القضاء


الوضعية الأولى:إذا كان إعداد القانونين والتصويت عليه من اختصاص السلطة التشريعية .وتنفيذها منة اختصاص السلطة التنفيذية.فان الجهة التي تحكم على من يخرقها ويخالفها هي السلطة القضائية. فما هو القضاء؟وماذا تعرف عن السلطة القضائية؟
الوضعية الثانية:ما المقصود بالقضاء؟
1)تعريف القضاء:يقصد بالقضاء مجموع المحاكم وما تصدره من أحكام قضائية.
الوضعية الثانية:عرف السلطة القضائية/حدد الأجهزة التي تتكون منها
2)تعريف السلطة القضائية:هو هيئة مختصة للنظر والفصل في المنازعات المعروضة أمام أجهزتها المختلفة التي تتكون من المحاكم والمجالس القضائية والمحكمة العليا
ا)المحاكم:هي الجهات القضائية الابتدائية التي ترفع إليها اغلب القضايا لأول مرة توجد في معظم الدوائر الإدارية
ب)المجالس القضائية:هي الجهة القضائية الثانية في هرم القضاء تتخصص بالنظر في الاستئنفات التي ترفع إليها الأحكام التي تصدر عن المحاكم توجد على مستوى الدوائر
ج)المحكمة العليا: تأتي في هرم النظام القضائي تختص بتقويم المحاكم والمجالس القضائية مقرها العاصمة
الوضعية الثالثة:من يتولى القضاء؟
3)رجال القضاء:يتولى القضاء ضمن المحاكم المختلفة رجال القضاء حسب تخصصهم(رئيس المحكمة/قاضي التحقيق/وكيل الجمهورية/قاضي الحكم/المحامون
الوضعية الرابعة:ماهي شروط استقلالية القضاء؟
4)استقلالية السلطة القضائية:لتوفر سلطة قضائية مستقلة لابد من توفر عدة شروط:
ا)عدم خضوع القاضي إلا للقانون وضميره المهني
ب)حياد القاضي وعدم انحيازه وتحري العدل
ج)توفير ضمانات لاستقلال القاضي (الحماية/عدم ممارسة العمل السياسي /علانية الجلسات/إصدار الأحكام وفق الأدلة والقرائن/حق المتقاضي في الدفاع/إمكانية استئناف الحكم/خضوع القاضي للمراقبة من طرف المجلس الأعلى للقضاء)
الوضعية الخامسة:حدد أهمية ودور القضاء
4)دور السلطة القضائية:
* النظر والفصل في القضايا المعروضة أمامها وإصدار الأحكام
* السهر على تطبيق القوانين واحترامها
* حماية المجتمع وضمان الحقوق والحريات الأساسية
*القضاء على الظلم
* العدل والمساواة

zeyneb
03-05-2011, 12:35 PM
المجال ألمفاهيمي(الرابع)(الحياة الديمقراطية )( 3/4سا) ٍ المستوى/الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية:العمل النقابي (1حصة) المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلية:جعل الديمقراطية إطارا لممارسة حرية التفكير والتعبير المفاهيم الأساسية
وعدم الإقصاء واحترام الرأي المخالف والمساهمة في بنائها في إطار /التنظيم النقابي/حقوق العمال/
التنظيمات الاجتماعية والنقابية والسياسية. المصالح المادية والمعنوية/التضامن
الكفاءة القاعدية: معرفة أهمية العمل النقابي في الدفاع عن الحقوق المادية
والمعنوية للعمال.والعمل على حل مشاكلهم


الوضعية الأولى:
قراءة خبر من إحدى الصحف الوطنية يتعلق بنشاط نقابة وطنية
ماهي النقابة؟وما أهميتها بالنسبة للعمال؟
الوضعية الثانية:ما المقصود بالنقابة؟
مفهوم النقابة:هي تنظيم يكونه العمال الذين ينتمون إلى مهنة واحدة وقطاع واحد.للدفاع عن مصالحهم وحقوقهم المادية والمعنوية وتوحيد مواقفهم.
الوضعية الثانية:ماهي الإجراءات الواجب إتباعها لتأسيس نقابة؟
التنظيم النقابي:
يسمح القانون للعمال الأجراء وأصحاب المهن الحرة بتكوين نقابات والانضمام إليها.
وتقوم النقابة بطلب الاعتماد لدى السلطات المختصة.وتنتخب قيادتها بطريقة ديمقراطية.ولا تسعى النقابة للوصول إلى السلطة .
الوضعية الثالثة:اذكر أهم النقابات النشطة في الجزائر
التعددية النقابية في الجزائر:
إلى غاية سنة1989 كان الاتحاد العام للعمال الجزائريين يمثل النقابة الوحيدة .حيث سمح الدستور الجديد بظهور نقابات أخرى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين.الاتحاد العام للتجار والحرفيين......
الوضعية الرابعة:اعتمادا على الوثبقة4حدد دور النقابة
دور النقابة:يتمثل دور النقابة في الدفاع عن المصالح المادية والمعنوية للعمل
ا)المصالح المادية:
* رفع الأجور والمنح
* السهر على تحسين ظروف العمل(الأمن/النظافة/الوقاية...)
* التدخل لدى صناديق التأمينات الاجتماعية والتقاعد
* السهر على توجيه الخدمات الاجتماعية
ب)المصالح المادية:
* الاتحاد والتضامن بين العمال
* ضمان تمثيل العمال لدى هيئات الدولة
* حمل السلطات على إصدار قوانين تحمي حقوق العمال
* التفاوض مع المستخدمين لتحسين ظروف العمل
* تسوية النزاعات القائمة بين العمال وأرباب العمل
* اللجوء إلى الإضراب عند فشل المفاوضات
الوضعية الخامسة :
أهمية العمل النقابي في المؤسسة:
ممارسة العمل النقابي يشجع على الحوار والتشاور وفض النزاعات بالوسائل السلمية ويؤدي إلى التضامن والانسجام بين العمال ويعمل على رفع الإنتاج وتحسين المرد ودية .

zeyneb
03-05-2011, 12:38 PM
المجال ألمفاهيمي:الجزائر والمجتمع الدولي المستوى:الرابعة متوسط
الوحدة التعليمية: منظمة المؤتمر المادة/تربية مدنية
الكفاءة المرحلي:تبيان علاقة الجزائر بالمجتمع الدولي من خلال المفاهيم/النشوء/الهيكلة/الأهداف
المنظمات والهيئات الإقليمية والدولية /وسائل العمل/الدور
الكفاءة القاعدية:معرفة منظمة المؤتمر الإسلامي كهيئة إقليمية
تهتم بشؤون المسلمين السياسية والاقتصادية والثقافية


قراءة التمهيد:/ماذا تعرف عن منظمة العالم الإسلامي؟

الوضعية الثانية::متى تأسست منظمة المؤتمر الإسلامي؟
أولا: تعريفها
هي منظمة إسلامية تأسست 25سبتمبر 1969على اثر حريق المسجد الأقصى على يد الصهاينة تظم 57 دولة
الوضعية الثالثة:حدد أهدافها
ثانيا:أهداف المنظمة:
التضامن الإسلامي والتعاون بين الدول الإسلامية في مختلف المجالات من اجل تحقيق كرامة وحقوق الشعوب الإسلامية واحترام العقيدة الإسلامية
-التنسيق من اجل حماية الأماكن المقدسة ورموز الإسلام ودعم القضية الفلسطينية
-محاربة التميز العنصري والتعاون مع مختلف دول العالم
ثالثا مبادئ المنظمة:-المساواة بين الدول الأعضاء
- احترام حق تقرير المصير وعدم التدخل في الشؤون الداخلية للدول الأعضاء
- احترام سيادة كل دولة
- تسوية النزاعات بالطرق السلمية
الوضعية الرابعة:بين أجهزة المنظمة
رابعا: أجهزة المنظمة:1-مؤتمر القمة
3-الأمانة العامة2-تمر وزراء الخارجية
الوضعية السادسة:اذكر المؤسسات التابعة للمنظمة
خامسا: المؤسسات المنتمية إلى المنظمة:
- البنك الإسلامي للتنمية --1395ه-1974م
- وكالة الأنباء الإسلامية( أينا)—1395ه-1974م
- الغرفة الإسلامية للتجارة والصناعة—1395ه-1974م
- منظمة العواصم والمدن الإسلامية-1398ه-1977م
- الاتحاد الإسلامي لمالكي البواخر—1401ه-1980م
- المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (ايسيسيكو)
الوضعية السابعة:اذكر بعض الأجهزة الفرعية التابعة لمنظمة
سادسا:الأجهزة الفرعية:
ا أجهزة إجبارية المساهمة هي/
-مركز البحوث الإحصائية والاقتصادية (تركيا)
-الجامعة الإسلامية (بنغلادش)
-المركز الإسلامي لتنمية التجارة(المغرب*)
-مجمع الفقه الإسلامي (السعودية)
صندوق التضامن الإسلامي(السعودية)
ب أجهزة طوعية المساهمة: صندوق القدس/يهدف إلى مقاومة تهويد القدس والمحافظة على الطابع الإسلامي للقدس ومساعدة الشعب الفلسطيني في كفاحه ضد اليهود.
التقويم:حدد دور هذه المنظمة في خدمة القضايا الأساسية للأمة الإسلامية

elsa3id
03-06-2011, 07:41 PM
قط اشير الى ان هناك بعض الدروس تم حذفه امن منهاج السنة الرابعة متوسط .
شكرا على المذكرة.
موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

elsa3id
03-06-2011, 07:45 PM
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

مجتهدة
10-18-2011, 08:18 PM
بــــــــــــــــــــــــــــــــارك الله فيك

زهرة الربيع
03-24-2012, 06:07 PM
بارك الله فيك ولن كيف لي ان اطبعها ارجو الرد بسرعة

اماااااااال
05-23-2013, 12:55 PM
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

aichouna
08-27-2013, 01:14 PM
شكرااااااااااااااااااااااااا